Implementación de una propuesta pedagógica de enseñanza con un enfoque constructivista, para la asignatura de ingles en el nivel de educación básica utilizando objetos de aprendizaje mediante un plataforma tecnológica.
La presente ponencia se orienta a la necesidad de transformar la cultura organizacional escolar con sentido individual que todavía caracteriza al conjunto de relaciones intra e Interinstitucionales de nuestro sistema educativo.
Al hablar de los grupos humanos más vulnerables, nos encontramos en un extremo a los niños, y en el otro a los adultos mayores; ambos sectores de la población con sus muy particulares características y necesidades personales.
Los valores, forman parte de los objetos, acciones y actitudes que el ser humano persigue por considerarlos valiosos. Dentro de este rubro se encuentran: La salud, la riqueza, el poder, el amor, la virtud, la belleza, la inteligencia, la cultura, etc. En fin, todo aquello que en un momento, deseamos o apreciamos.
Escribir un ensayo sobre Historia, me parece un ejercicio didáctico fascinante, pero, no de esa “historia” de personajes míticos, divinos, sacralizados; esa historia de personajes de bronce, acartonados, con olor a ofrendas, a museo, a monumento.
El desarrollo social, económico, político, científico y tecnológico actual en el entorno de la globalización, ha modificado de manera importante el marco del desarrollo humano, lo que ha implicado una percepción de la sociedad en su conjunto, de una transformación.
El proceso histórico de la pedagogía como arte y ciencia para la formación del hombre, se ha construido con las aportaciones de grandes personajes que con su visión transformadora de los modelos de instrucción de su época han sustentado las bases educativas, filosóficas y pedagógicas de la educación actual.
En la presente ponencia, se aborda el proceso de investigación relacionada con la construcción de una conducta sexual responsable en la Escuela Secundaria General “Vicente Lombardo Toledano”, ubicada en el Municipio de Villa Aldama, Ver., en donde se han dado varios casos de embarazos.
En Sinaloa, el grupo de instituciones educativas responsables de formar y actualizar a los profesores de educación básica conforman el subsistema de Educación Normal y se les conoce como IFAD. Las IFAD tienen bajo su responsabilidad la formación permanente de los profesores, en sus campos de formación inicial, nivelación.