De manera convencional se celebra cada 2 de noviembre del año en curso, el tradicional culto a los muertos. Quiénes lo hayan determinado no tiene gran importancia; sino lo que representa para un pueblo como el nuestro: macho, bravucón, pendenciero; pero también, sensible, franco y sincero que, con respecto a la muerte ha creado una cultura.

“POLINIZAR: Acto de fecundación que, se da en las flores a través del polen”. Este concepto, vertido en una conversación con un gran amigo: profesor Leopoldo Colín fue el detonante, la palabra clave que, movió mis inercias, mis absurdas resistencias a emprender un nuevo intento de actualización. Fue una tarde de junio 1996; los procesos de evaluación...

A un año de distancia, de los sucesos que conmovieron al magisterio sinaloense, acuden a mi mente, una sucesión de imágenes con una nitidez que me asombra: los recuerdos de los hechos ése 6 de junio de 1984... Veo con claridad, la resolución reflejada en el rostro de los manifestantes... las voces demandando un mejor salario que, dignificara nuestra profesión.

En la educación preescolar es de suma importancia que los alumnos y maestros estén en constante contacto entre ellos, así como en el contexto didáctico y cultural del niño en el que cotidianamente se desenvuelve.

Las técnicas de grupales son acciones coordinadas por el profesor, con la finalidad de hacer activa la clase y que el aprendizaje sea de manera natural. Fortalecen el aprendizaje de los alumnos, puestos que construyen conocimientos.

Para mejorar la enseñanza y el aprendizaje, hay que interrogarse acerca de quién enseña y quién aprende, así como acerca de la relación que se da entre ellos: quién lo hace y con quién lo hace.

Es una forma de expresión consciente, congruente, clara, directa y equilibrada. Su finalidad es comunicar nuestras ideas y sentimientos o defender nuestros legítimos derechos sin la intención de herir o perjudicar; actuando desde un estado interior de autoconfianza.

Cualquier proceso de enseñanza-aprendizaje transmite algún contenido, pero inevitablemente también algún valor. Paradójicamente, el mismo hecho de intentar educar de forma neutra, sin transmitir valores, es una forma de transmitirlos.

La sociedad de la información ha generado planteamientos educativos que requieren de la construcción de una realidad acorde con los procedimientos de enseñar y aprender que, al día de hoy, demanda el conocimiento científico y tecnológico.